Статья «Внедрение элементов дуального обучения на примере строительного кластера Пензенской области»

Реализация индивидуального подхода в обучении студентов нашего колледжа все более подводит к выбору дуальной формы, точнее ее элементов. На старших курсах обучающиеся имеют возможность перейти на индивидуальный учебный план. Он составляется для каждого отдельного студента, включает в себя учебные занятия и индивидуальные консультации по осваиваемым дисциплинам в течение семестра. Основными условиями такого обучения являются: трудоустройство по специальности (профессии), отсутствие академических задолжностей, согласие со стороны родителей и педагогов. Результат – повышение профессиональных навыков и мотивации к обучению, обеспеченность рабочим местом по окончании колледжа.

Существует еще один подход в реализации программы дуального обучения.

С 1 сентября 2014 года группа студентов по профессии «Мастер отделочных строительных работ» в количестве 25 человек начали обучение по экспериментальному учебному плану, который предусматривает тесное сотрудничество отделения колледжа и социальных партнеров (работодателей). Он содержит высокую долю практических занятий и взаимосвязь между профессиональными, социальными и личностными компетенциями студентов, включает в себя возможность обучения непосредственно на рабочих местах, согласно индивидуальных потребностей работодателя, содержит достаточный объем самостоятельной работы студента.

Из всего срока обучения учебная практика в мастерских составила 2 недели (72 часа) для получения первичных навыков работы с инструментами, а оставшееся время распределено для прохождения учебной и производственной практики на строительных объектах города.

В первый год студенты освоили общепрофессиональные учебные дисциплины: основы электротехники, основы материаловедения, основы технологии отделочных строительных работ, первый профессиональный модуль «Выполнение штукатурных работ».

За истекший период обучения студенты приобрели навыки в: подготовке поверхности под оштукатуривание; приготовлении простых и сложных растворов; изучили способы нанесения раствора на подготовленную поверхность набрасыванием и намазыванием раствора; разравнивании раствора различными инструментами; работы с инструментами и приспособлениями; отделки готовой штукатурки затиркой и заглаживанием; работы с сухими смесями; ремонта оштукатуренных поверхностей.

Освоение данного модуля, как впрочем, и других предусматривает достаточное количество лабораторно-практических работ, которые проходят в учебной мастерской отделения.

Для развития интереса студентов к выбранной профессии на отделении работают предметные кружки: «Мастерок», «Отделочник», «Чертежник» и кружки технического творчества «Умелые руки», «Плиточник», «Строитель».

Уже с первого дня студенты побывали на ознакомительной экскурсии на строительной площадке, регулярно проводятся уроки на предприятии. Студенты посетили город Спутник, строительство 16-этажного жилого здания, технопарки «Рамеев» и «Яблочков», музей профессионального технического образования, строительную компанию «Промышленное строительство», выставку достижений строительной индустрии, строительство Дворца единоборств, строительные объект в микрорайонай города. Начальники и прорабы строительных участков рассказывают студентам о строительных работах, которые выполняют СМУ, а это начиная с «нулевого» цикла до черновой отделки жилых помещений, о востребованности рабочих кадров, в том числе о недостатке квалифицированных отделочников, о зарплате рабочих, о конструкциях фундаментов, стен и перегородок, о системе ЛААС (утепление фасада, система разработана проектировщиками г. Самара)

Студенты узнали методы ведения ремонта помещений, познакомились с новым инновационным оборудованием и материалами, с машиной для отделки бетонных полов, облицовочными панелями, сайдингами, с сухими строительными смесями, современные технологии возведения здания, о немецкой технологии выполнения «Сухой стяжки», новой технологии утепления полов первого этажа, знакомились с производством, спецификой работы, беседовали с возможными наставниками, с семейными династиями строителей.

Наши студенты принимают активное участие в мероприятиях, проводимых НП «Союз пензенских строителей» В соревнованиях по настольному теннису, дартсу, по лыжным гонкам, в конкурсах сочинений и рисунков, круглых столах, в Дне ЖКХ.

Большой интерес вызывают семинары фирмы BOSCH, в которых студенты экспериментальной группы знакомились с новинками электрооборудования и инструментом сетевым и аккумуляторным, узнавали их достоинства по сравнению с другими аналогами.

Для поддержания необходимого уровня знаний и компетенций преподаватели и мастера производственного обучения прошли стажировку в строительных компаниях города, принимают активное участие в проведении круглых столов, организованных работодателями, участвуют в рассмотрении вопросов по строительству арендного жилья, созданию строительно-жилищных кооперативов, ценообразованию в строительной отрасли. Администрация колледжа проводит ряд рабочие встречи с работодателями. Цель этих встреч - обсуждение запланированных совместных мероприятий, программ практик, закрепление студентов за бригадами. Решают вопросы о представлении мест производственной практики студентам экспериментальной группы.

В результате совместных усилий найдены хорошие места прохождения практики – компания «Сурский квартал» согласилась принять 20 человек на строительство домов для переселенцев из ветхого и аварийного жилья. Студенты распределены по бригадам и прикреплены к опытному мастеру. Конечно у них не все сразу получается, но строители и обучающиеся нашли взаимопонимание. Главное достижение такой практики – приобретение опыта работы, адаптация к реальным условиям, решение кадровых вопросов для предприятий.

Презентация к уроку